A IDEAL chaque expérience est une occasion d'apprentissage. Nous sommes une école de la vie où la richesse d'échanges multiculturels et intergénérationnels contribue à notre ouverture d'esprit, où chacun est appelé tour à tour à jouer un rôle d'éducateur et d'apprenant selon ses compétences, et où la nature occupe une place privilégiée. Toute activité peut se vivre comme un reflet de notre vie intérieure grâce auquel nous apprenons à mieux nous connaître, à développer des relations harmonieuses avec les autres et le monde qui nous entoure.
Dans l'apprentissage nous privilégions un processus d'auto-éducation ou chacun cultive des qualités et des vertus pour s'épanouir pleinement. Il peut ensuite transmettre des connaissances qu'il a lui-même mises en pratique pour devenir un modèle, un livre vivant que chacun pourra consulter et dont chacun pourra s'inspirer. Notre vision de l'éducation s'applique à tous les âges de la vie. Les activités et les services que nous offrons s’inscrivent dans cette dynamique. Ils s’adaptent au lieu, au contexte et à la clientèle à laquelle ils s’adressent. Un de nos objectifs prioritaires concerne l’éducation prénatale et périnatale que nous développons à travers Ideal Family par ses services aux couples et aux familles. Nous rejoignons les enfants et les adolescents à travers l'éducation artistique offerte par la formation musicale. Pour les jeunes adultes, les adultes et les aînés, l'éducation se poursuit également à travers les activités de la vie collective proposées dans le modèle éducatif. |
Education & vie collective
La philosophie de l’éducation à IDEAL est à l'origine d'un modèle éducatif présentant une vision holistique de l'être humain. Il vise le développement de qualités individuelles et de la conscience de notre responsabilité au sein de la collectivité, de la société et de l'humanité. Ces valeurs participent à la réalisation de nos objectifs dans un idéal de vie fraternelle.
Conférences
Services éducatifs
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Le modèle éducatif d’IDEAL présente une synthèse de la dimension éducative de notre vie collective. Il a pour but le développement des valeurs et des qualités individuelles et collectives. Il vise la réalisation globale de l’être humain en tant qu’individu autonome et créatif qui peut contribuer au bien de l’ensemble. Le modèle éducatif intégré à la vie collective tend à nous rapprocher de notre idéal de vie fraternelle où chaque être vivant est considéré comme membre d’une même famille. Ce modèle s'inspire du prisme et de la diffraction de la lumière en sept couleurs. Il est un symbole d'unité et de synthèse. Par analogie, ce symbole nous sert de modèle d'organisation pour un apprentissage holistique. Chaque couleur représente une énergie, une dimension du Soi et s'exprime dans différents aspects du développement humain. Par exemple, la rencontre de la beauté à travers les arts et la créativité, l’équilibre du soi à travers une vision globale de la santé, les échanges avec tout ce qui vit à travers la nature et l’agriculture. L’approche éducative privilégiée est l’auto-éducation et l’apprentissage dans l’action par l’expérience concrète. • Auto-éducation: libre choix de projets et d'activités correspondants aux besoins individuels de développement en accord avec la dynamique collective. • Apprentissage dans l’action: apprentissage où l’action concrète, la pratique, l’application tiennent une place prépondérante. • Expérience concrète: l’apprentissage inclue une démarche de réflexion et d'action où pensées, sentiments et comportement sont partie intégrante de l’expérience. L'auto-éducation implique le libre choix d’activités en harmonie avec la vie collective mais aussi l’initiative dans des recherches ou des projets pouvant contribuer au développement de la collectivité. |
*Quand nous parlons de Réalisation de Soi, nous entendons la manifestation de la dimension spirituelle de l'être humain.
Inspiré du système d'éducation donné par Mme Natacha Kolesar; ce diagramme est un aperçu du modèle éducatif conçu par Fernande Roy. Exemples de recherche & projets actuels
Permaculture: Brigitte Velten Culture de petits fruits: Alexandre Vélik Édition de livres d'art: Bia de Oliveira "Pour moi, les livres sont comme des maisons pour les mots. Des mots inspirés et d’une grande beauté doivent vivre dans des maisons qui reflètent le sens de ce qu’ils évoquent. Je suis reconnaissante de pouvoir faire ce travail et de construire modestement ces maisons. J’espère qu’elles puissent refléter l’amour et la gratitude que je ressens envers ces mots qui ne cessent jamais de m’apporter la beauté et de donner sens à ma vie". |